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内乡四小:加强过程管理,提高学习实效
本文摘要:受新冠肺炎流行的影响,网上自学已成为我们教育教育工作的常态,为了让孩子们坚实有效地学习,轻松愉快,内乡4小时关注孩子的自学和生活状态,加强过程管理,指导教师的工作。

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受新冠肺炎流行的影响,网上自学已成为我们教育教育工作的常态,为了让孩子们坚实有效地学习,轻松愉快,内乡4小时关注孩子的自学和生活状态,加强过程管理,指导教师的工作。校长王军晓和副校长张恒坤每天都会提前返校,关掉电脑,关注每个班的放学情况,找到问题及时与老师沟通,咨询如何更好地积极开展教学工作。

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刚开始在线教育时,一些老师因计算机操作技术不熟练,课堂上缺乏与学生的对话,教育中心立即组织老师们开展在线教育、教育活动,迅速,老师们控制连麦、对话面板等功能,课堂上留下学生思考的机会变多,交流变多,学生自学的积极性也变低。老师们对部编版的语文教材还很熟悉,学校利用网上名人讲座等资源对老师们进行训练,帮助老师们尽快熟练地匹配教材,突破教育的重点难点。

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学生的身心健康是学校关注的重点。学校通过直播数据、问卷调查、电话访问、日明班会等途径,最近监护人停止工作,一部分学生自学不认真,父子关系好转。

学校特别强调,在线自学通常要融合学生年龄自学特征和身心发展规律,贯彻彭局长在内乡县春期教育和疫情预防视频工作会议上明确提出的在线教育五项原则:五育举、可玩性减少、节奏减缓、精炼、教育愉快。抵抗瘟疫,假期有时学习。

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内乡四小每天坚定贯彻自己的学校训练:回顾一切步骤!。


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